91风流楼凤

１．地域未来共创センターの现状と今后

资料に基づき，令和７年４月に设置された地域未来共创センターについて现状の取り组み内容や今后の展望について説明があり，説明后，各委员との意见交换が行われた。

委员からの主な発言

• 地方创生の课题として女性流出の防止が键であり、女性起业家の育成が特に重要であるため，地域未来共创センター构想に女性视点の起业家支援を组み込むべき。
• 具体的対象としてステークホルダーを明确に定义することが重要であるとともに、地域未来共创センターのオフィスづくりもプロモーションとして考えるべき。
• 既存の地域资源（芸术文化や医疗など）をバージョンアップし、新たな価値创造につなげることは重要で、医工连携や乾燥地研究センターなど鸟取大学独自の地域资源を活用したアントレプレナーシップを推进いただきたい。
• 起业には「独自性」が重要で、鸟取県ならではの特徴を生かす视点が必要であるとともに、女性活跃のためにアンコンシャス?バイアスの克服が课题で意识改革が不可欠である。
• 大学内の地域创生に係る授业やプログラムを履修した学生をどのように地域活动へ繋げるのかが课题で、地域と学生をつなげるコーディネーターの役割が重要である。
• 地域连携プラットフォームの取组课题は「谁も明确な解决策を持たない难题」であり、短中期の具体的?分解された目标设定の必要であるとともに、コミュニケーション力向上のためのグループワーク型のトレーニングも取り入れていただきたい。
• 地方创生は20年以上苦戦しており，突破口が最も难しい问题ではあるが，地域连携プラットフォームと令和の改新県民会议が连携し，県のブランディングや発信力を高め，鸟取県関係人口（鸟取県にゆかりをもつ人）を拡大することが重要である。
• 地方においては医疗人材の确保も课题となっており，特に学校がない専门职（放射线技师?薬剤师）は鲍ターンに依存しているため，医疗人材定着を今后の课题として含めるべき。
• 医疗?大学が连携してソーシャルキャピタルを产むことが女性流出防止や地域づくりの键であり，地域连携プラットフォームの答えの一つとなる可能性がある。

２．民间等からの资金获得强化について

资料に基づき，民间等からの资金获得强化について本学の资金获得状况及び対策案について説明があり，説明后，各委员との意见交换が行われた。

委员からの主な発言

• ファンドレイズを基盤にブランディングすることは非常に大切なことであり， 県人会など活用しながら大学関係人口を増やし，活動の理解者?支援者を広げるとともに，寄附行動を促す税制優遇制度なども周知を強化し，継続的な支援体制を整えるべき。
• ブランディングと现场部局の両轮が重要であり，同规模の大学を参考にしながら，部局の动机付けとして，报酬的なメリットやインセンティブを作るべき。

１．広报の強化について

資料に基づき，学長のリーダーシップのもと情報発信の司令塔として「広报?基金室」を新設し体制を強化するとともに，教職員?学生が鳥取大学を誇りに思う状況を作るブランディング戦略について説明があり，説明後，各委員との意見交換が行われた。

委员からの主な発言

• 目标设定のため，ベンチマーク（模范）とすべき他大学の事例を提示してほしいとの意见があった。
• 大学の魅力を体験できるように，学内ツアーがあれば良いとの意见があった。
• 鸟取大学の持つ魅力をメディアの视点や学生の目线を活用して発信していくことが重要であるとの意见があった。
• 鳥取大学出身者を起用した広报なども効果があるのではないかとの意見があった。
• 広报やブランディングは組織にとって重要であるため，学内でも意識を広げていただきたいとの意見があった。

１．留学生受け入れの现状と将来の学环构想

资料に基づき，鸟取大学の留学生受入れ状况と留学生数増员のための施策について説明があり，説明后，各委员との意见交换が行われた。

委员からの主な発言

• 留学生の获得は非常に难しい课题であり，全方位で取り组むのではなく，乾燥地研究や农业，医学といった本学の明确な强みに资源を集中投下し，成功事例を作ることが効果的ではないかとの意见があった。
• 学部留学生の获得はどの大学も苦労しており，まずは比较的アプローチしやすい大学院，特に本学に强みのある分野での留学生を増やすことから着実に进めてはどうかとの意见があった。
• 留学生を獲得するために，同年代である学生広报アンバサダーを利用した情報発信が効果的ではないかとの意見があった。
• 留学生の入试において，学力レベルを担保しつつ，いかに受け入れに繋げるかという选抜方法の难しさについて意见があった。
• 留学生に対する地域の受け入れ体制も进めていただきたい旨意见があった。

１．附属学校园の现状と今后の方向性

资料に基づき，鸟取大学の附属学校园の现状と今后の方向性について説明があり，説明后，各委员との意见交换が行われた。

委员からの主な発言

• 大学と地域，附属学校の连携构想は素晴らしいものであるが，学生の関わりが単なる手伝いに终わらず，コミュニケーション能力向上などの深い学びの场となるよう体系化すべきとの意见があった。
• この构想を成功させるためには，スタート地点である幼児教育（幼稚园の园児数）の充足が最も大切であり，「皆が行きたくてしょうがない」モデルを构筑すべきとの意见があった。
• 総论は賛成であるが，卒业后の姿をより具体的に见える形にしてほしいとの意见があった。また，础滨?滨罢の活用と伦理や哲学を重视したリベラルアーツの復活が重要であるとともに，教员がモチベーション高く参画できるプログラムであるべきであり，欧米の学校との连携も重要であるとの意见があった。
• 教员不足は全国的な课题であり，学生の専门性を高めながら人材育成を行う鸟取大学の取り组みを鸟取式として，高めていただきたいとの意见があった。
• 幼稚园における充足率の问题は立地による物理的な课题もあると思うが，若いうちから海外の人や异なる言语に触れる経験が重要であり，交流の継続が望まれるとの意见があった。

１．研究力?イノベーション创出を加速させる「鲍搁础と技术职员」の活跃とスキルセット

资料に基づき，研究成果の社会実装に向けＵＲＡと技术职员が重要な役割を担っているが，人材确保を课题としており、解决策としてキャリアパスの确立や产官学の人材循环、组织マネジメント强化による研究力の最大化を目指す将来构想について説明があり，説明后，各委员との意见交换が行われた。

委员からの主な発言

• 研究者（论文数）や医师（症例数）と异なり、鲍搁础は「実际に机能するかどうか」の评価指标が确立されていないため、最初から常勤雇用（パーマネント）とすることには採用侧のリスクも大きいとの意见があった。
• 评価が难しいからこそ，まずは任期付きやクロスアポイントメント，特任教授等の肩书きを活用し，适性を见极めながら段阶的に进める手法が现実的であるとの意见があった。
• 医学部の成功事例（チームによる机能化）を全学に広げられるかとの発言があり，医学部において中心的役割を担っていた方を中心に取り组んでいる旨説明があった。
• 博士课程の学生が、将来のキャリアとして鲍搁础を志望できるようなロールモデルと処遇（パーマネント化）の提示が必要ではないかとの発言があり，将来的な构想に取り入れて进めている旨説明があった。
• 公司との人材交流は、现在の础滨?知财人材の争夺戦の中ではハードルが高いが、农学?獣医学分野は独自のターゲットとなり得るとの意见があった。
• 外部资金の间接経费による雇用确保や，能力审査を経たパーマネント転换など，若者がチャレンジできる环境整备を検讨していく必要があるとの意见があった。
• 公司の早期退职者や65歳以上のシニア层は非常に有能であり，リカレント教育（学び直し）を通じて、80歳まで现役で活跃できる鲍搁础として育成する视点も重要との意见があった。

１．产学连携の强化について

资料に基づき，产学连携の现状と今后の强化策について説明があり，説明后，各委员との意见交换が行われた。

委员からの主な発言

• 振興協力会とのマッチングが不十分であるとの指摘があり，特に中小企業にとっての心理的ハードルを下げるべきとの意見があり，地域未来共创センターを中心とした交流の活発化や，若手社長と若手教員による関係構築を進めていきたい旨説明があった。
• 学生のスタートアップ支援について，継続性の難しさが課題であるとの意見があり，地域未来共创センターを中心に大学としてサポート体制を整えている旨説明があった。

１．鸟取県内就职希望者への支援について

资料に基づき，本学における学生の就职状况等のデータ提示及び鸟取県内就职者数増加に资する取组について説明があり，説明后，各委员との意见交换が行われた。

委员からの主な発言

• 鸟取県内就职への推进が强すぎると学生が敬远してしまうのではないかとの意见があり，本学の取组は学生自ら参加しているもので，広く地元に贡献したいと考える人材育成を行っており，最终的に就职先として鸟取を选択する学生が増えることを期待して取り组んでいる旨説明があった。
• 鸟取にある国立大学として，地域の魅力を学生に理解させる机会を设けていることは，大変重要なことであり，今后も継続して取り组んでいただきたいとの意见があった。
• 鸟取県内就职者が増加することは，地方创生の大きな力となるので今后も取组を継続してほしいとの意见があった。

１．鸟取大学の研究イノベーションによる地域贡献について

资料に基づき，本学の研究イノベーションが地域贡献につながっている取组について説明があり，説明后，各委员との意见交换が行われた。

委员からの主な発言

• スタートアップ支援において起业を支援する仕组みや环境整备は大変重要なことであり，自治体や公司，金融机関など地域の协力先及び大学自体が持つ资源を整理し活用できる共同体を构筑するとともに，地域の具体的な课题解决を目的にするなど明确な起业の目标设定が必要ではないかとの意见があった。
• 鸟取出身の起业家と接する机会や地元の研究施设を见学させるなど学生等に起业への関心を高める働きかけはどのようなことを想定しているのか质问があり，本学翱叠の起业家や世界的研究者などを讲师としたセミナーを复数回実施する予定である旨説明があった。
• ダイキン工业との连携は，様々な健康问题解决につながり，今后更に発展していくことを期待しているとともに，健康分野以外にも広くニーズがあるので大学全体で连携を深めていっていただきたいとの意见があった。
• 地域からの多様な要望に応えられる组织になるよう期待しているとの意见があった。

1. 海外の大学との交流の発展について

資料に基づき，本学における国际交流の状況について説明があり，説明後，各委員との意見交換が行われた。

委员からの主な発言

• 留学の機運を高めるための取組について質問があり、TOUGH（91风流楼凤 Global Human resource）プログラムや海外実践教育プログラムなど、開発途上国など海外をフィールドとする教育プログラムを通して実践力のある人材育成が可能なコンテンツを用意している旨説明がなされた。
• 海外留学を大学の魅力の一つとできるように整备していくのも重要ではないかとの発言があり、学生がより留学への関心を高められるようなプログラムを考案していく予定である旨説明がなされた。
• 国の方针として10年间で海外留学者数を倍増する方针が出されているため、本学も他大学に先駆けて取组を强化いただきたい旨発言があった。
• 学内で留学生との交流をもっと増やすとことが大切であるとの発言があり、English Café（留学生と日本人学生の交流イベント）などのイベントや学生サークルG-frenz（日本人学生と留学生の協働団体）の活動など交流の機会創出に力を入れている旨説明があった。
• 学生が兴味を持つ研究分野の外国人研究者と交流する机会があると留学への関心につながるのではないかと発言があった。

1. 鳥取大学の魅力とその発信について

資料に基づき，鳥取大学における広报活動の主な取組みについて説明があり，説明後，各委員との意見交換が行われた。

委员からの主な発言

• 地元の高校生に本学の魅力を直接伝える机会を多く设け、関心を高める取组について质问があり、高校の探求学习に本学教员が参画したり、学校単位の入试説明会を実施するなど直接高校生へ情报を提供している旨説明があった。
• 広报戦略を計画するにあたり、在学生やその家族、卒業生、地域住民、高校教員が大学に対してどのように思っているのか、データ分析が必要ではないかとの発言があり、在学生や卒業生及び卒業生の就職先に対しては、定期的にアンケート調査を実施している旨説明があった。

1. 鳥取大学の魅力とその発信について

資料に基づき，鳥取大学における広报活動の主な取組みについて説明があり，説明後，各委員との意見交換が行われた。

委员からの主な発言

• 鳥取県出身者が多く鳥取大学へ入学し、地元で就業することを目標に広报活動等強化いただきたい旨発言があり、鳥取県及び関係機関と人材の地元定着に関する協定を締結し、地元就業率の向上に寄与する取組を行っている旨説明があった。
• 鸟取県の课题となっている人口减少问题に対して、大学の研究力等を活用できるセンター等を设けて、大学の魅力?强みにしてはどうかと発言があり、本学の地域価値创造研究教育机构にておいて研究や教育をとおして地域课题の解决を推进する取组を行っている旨説明があった。
• ステークホルダーの意见をさらに闻いていく努力が必要である旨発言があった。
• 生成础滨の时代で教育そのものの在り方が今までと変わっていく中、教育内容について相当考えなければならないと発言があり、将来的な利活用を见据え、生成础滨の大学内での基本方针を定めている旨説明があった。
• 鸟取大学の教员养成机能の强化を図り、地元学生の进学率向上を目指してはどうかと発言があった。

1. 鳥取大学におけるダイバーシティの取り組みについて

资料に基づき，本学におけるダイバーシティの取り组み状况について説明があり，説明后，各委员との意见交换が行われた。

委员からの主な発言

• 障がいを持つ学生への対応状况について质问があり，平成２６年より「学生支援センター」を设立し，学生へのサポートを行っている旨回答があった。取组例として，学生が大学に対し合理的配虑を希望する旨の申请を受け付ける机会を定期的に设けており，本学学生の申请数は他大学と比较して１.５～２倍程度となっている旨併せて説明がなされた。
• 様々な障がいを持つ学生の学びの机会确保に向けて，今后も最大限の配虑をお愿いしたいとの発言があった。
• 女性活跃の分野に関しては，组织のトップの决断力が重要になるとの発言があった。
• 学生年代から意识づけを行っていけば世の中は変わると思うので，大学がダイバーシティ分野でイニシアティブをとっていくことは重要であるとの発言があった。
• 女子学生へのキャリア支援として実施している公司见学会への参加学生数について质问があり，１回につき２０人程度の定员にて実施している旨回答があった。また见学会に参加した学生は，大学院への进学率が高くなっている旨併せて説明がなされた。

1. 大学のDXについて

资料に基づき、现在検讨中の鸟取大学における顿齿推进构想について説明があり、説明后、各委员との意见交换が行われた。

委员からの主な発言

• 推进构想の具体的なタイムスケジュールについて质问があり、来年度から始まる第4期中期目标期间である6年间の内に実现していきたい旨回答があった。
• 顿齿化によって、従来の学生と教员の双方向的な繋がりに留まらず、学部を超えたテーマ别?プロジェクト别の组织横断的な学びの広がりに期待したい旨発言があった。
• 「教育」の本质は学生一人一人をしっかりと见ていくことであり、顿齿化という大きな流れの中にあっても、目の前の学生を见失わないよう教员は意识する必要がある旨発言があった。

2.「地域连携プラットフォーム」について

资料に基づき、现在颁翱颁+事业として行っている「地域创生人材育成?定着推进协议会」を拡充?强化することで「地域连携プラットフォーム」を构筑する计画について説明があり、説明后、各委员との意见交换が行われた。

委员からの主な発言

• 地方国立大学が今后生き残っていくためにも重要な施策であり、着実に进めてほしい旨発言があった。
• 现在の地域创生人材育成?定着推进协议会は公的机関による枠组みとなっているが、地域の情报発信を担う机関も积极的に活用していただき、共に课题解决の道を探っていく関係性を筑いていただきたい旨発言があった。
• 地域人材の育成?定着のために重视している点について质问があり、従来から県内就职を念头に置いたインターンシップに力を入れているが、现在は地域により深く関わっていく活动も幅広くサポートしている旨回答があった。